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塔什干棉农vs艾维赫达

塔什干棉农vs波斯波利斯:大力提升干部教育培訓的
時代性針對性實效性

塔什干棉农vs艾维赫达 www.pvboe.com.cn 張  云

習近平總書記在全國組織工作會議上指出,要建立源頭培養、跟蹤培養、全程培養的干部素質培養體系。中共中央印發《2018—2022年全國干部教育培訓規劃》,作出新的部署要求。近年來,江蘇豐縣著眼培養忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍,大力提升干部教育培訓的時代性、針對性和實效性,為振興豐縣、推動高質量發展提供了強有力的素質保證和能力支持。

一、創新平臺載體,實現教育培訓精品化

干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性和戰略性工程。面對干部教育培訓面臨的新要求新課題,我們積極創設干部教育培訓平臺載體,著力培育教育培訓品牌亮點。

一是打造周末課堂特色品牌。連續22年舉辦周末課堂,定位“前沿、高端、權威”,邀請中央部委、高等院校、科研院所等知名專家學者來豐縣作專題報告,每年8至10期,年均培訓近萬人次,推動領導干部解放思想、增智添力。舉辦周末課堂鎮(街道)專場培訓,精準對接鎮(街道)特色資源產業,實施訂單式培訓,提高基層干部群眾推動鄉村振興的能力素質。

二是創優集中調訓精品班次。探索實施“1+X”培訓模式,“1”是第一階段在縣委黨校培訓,“X”是第二階段依托高校院所優質教學資源進行專業化、高質量培訓,提升培訓標準水平。在普遍開展科級干部輪訓的基礎上,突出黨政正職這個“關鍵少數”,在北大、清華等名校舉辦研修班。突出專業化能力培訓,先后舉辦精準脫貧、招商引資、城鎮建設等專題研修班。

三是推動干部上講臺常態長效。縣委主要領導同志每年為全縣黨員干部講授專題黨課,縣四套班子成員以上率下,帶動各級領導干部圍繞貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,常態化為基層干部群眾講黨課,傳政策話發展解難題,論思路說心得談體會,相互交流促進、提升能力本領。結合干部隊伍專業特點,分類搭建組工講壇、政法大講堂、青年干部論壇、村(社區)黨組織書記論壇等載體,提升干部隊伍的政治素質和專業能力。

二、創新課程設計,增強教育培訓針對性

課程設置是干部教育培訓的主干和核心,直接影響培訓質量和水平。我們始終堅持3個導向,切準教育培訓工作脈搏,不斷優化課程體系。

一是強化政治導向。加強領導干部理想信念教育,讓“紅色基因”融入黨員干部血脈,內化為團結群眾、引領發展的精神動力,外化為履職盡責、擔當作為的具體行動。黨的十九大剛閉幕,就舉辦十九大精神解讀專題報告會。及時舉辦紅船精神、延安精神、紅旗渠精神等專題培訓班,引導領導干部不忘初心使命、主動擔當作為。為紀念馬克思誕辰200周年及建黨97周年,舉辦馬克思主義中國化解讀專題報告會。

二是突出需求導向。強化干部教育培訓“供給側結構性改革”,牢固樹立“勺子對準鍋”的理念,堅持全縣改革發展穩定需要什么就培訓什么,干部能力素質欠缺什么就安排什么。聚焦地方發展焦點、難點和熱點,順應干部培訓差異化需求,每年針對培訓課程開展專題調研。去年以來,科學設置33個問題181個選項,廣泛征求全縣黨員干部意見,有效提升了干部教育培訓精準度。

三是堅持前瞻導向。及時學習黨的理論創新、實踐創新、制度創新最新成果,把握國家宏觀層面政策導向,對標對表,以黨的最新理論成果武裝黨員干部頭腦,推進領導干部思想觀念更新,提高理論政策水平和黨性修養。結合應對意識形態領域新挑戰,舉辦新時代意識形態安全面臨的挑戰和應對專題報告會;圍繞學習貫徹憲法修改精神和監察法,舉辦專題報告會,受到黨員干部普遍好評。

三、創新教學形式,提高教育培訓實效性

干部教育培訓工作必須順應教育培訓規律,結合干部成長特點,探索科學有效的教學方式。近年來,我們堅持“規劃緊跟形勢走、內容緊跟需求走、形式緊跟對象走”,不斷創新干部培訓教學模式。

一是課堂教學與現場觀摩相結合。充分挖掘讀、寫、講等傳統教學模式潛力,發揮社會實踐、實境課堂、研究教學等新型教學模式優勢,精選最具特色的典型教育基地,適當加大案例、現場教學比重,確保案例和現場教學占培訓班次課程比例不低于30%。近年來先后開發浙江嘉善現代農業、北京延慶環境綜合整治等20余個縣外專題現場教學點,以及大沙河精神紀念館、張后屯豐縣縣委舊址等22個縣內現場教學點。

二是線下培訓與線上學習相結合?;貧剎拷逃嘌滌牖チ諍戲⒄?,依托豐縣黨建網、豐縣組工微信公眾號定期推送教育學習課件,挖掘本地黨員干部群眾先進典型,制作一批精品微視頻,構建干部教育培訓微課程群,《永遠的懷念》《火種》等20余部微視頻先后搬上熒屏,構筑以課堂學習為主、微課程學習為輔的線上線下干部培訓體系,實現培訓形式智慧化、模式多元化、覆蓋網格化。

三是集中“充電”與日?!靶钅堋畢嘟岷?。編印《經濟社會發展基本知識100問》系列“口袋書”,以名詞解釋的形式收錄新近流行、領導干部應知應會詞條,涵蓋黨建、經濟、文化等常用知識,并不定時對基本知識進行抽查測試,以考促學、以學促干,推動領導干部以“碎片化時間”領悟新精神、學習新知識??沽斕幾剎慷潦櫚餮謝疃?,涌現出一批書香支部、書香單位、書香家庭,營造了濃厚的讀書氛圍,提升了領導干部文化素質。

四、創新服務管理,嚴格教育培訓紀律

服務管理是干部教育培訓的基礎性工作,對培訓成效具有極大影響。我們突出學風建設,強化基本保障,嚴肅了干部教育培訓紀律。

一是強化紀律保障。大力弘揚馬克思主義學風,堅持從嚴治教、從嚴治學,制定印發加強和規范全縣干部教育培訓有關工作的通知,列明干部培訓負面清單,規范培訓期間學員的學習生活行為。加強周末課堂督查,實行不定期抽查制和通報制。舉辦主體班次和重點班次時,單位領導及時與學員談心談話,組織簽訂學員遵守培訓紀律樹立良好形象承諾書,將培訓期間的考勤情況、學習成績、執行紀律等記入學員檔案。

二是優化服務保障。堅持柔性管理,培訓過程中建立微信交流群,及時發布學習培訓資料信息,方便學員個人學習和相互溝通交流。嚴格落實后勤支持,完善用車、食宿、培訓機構聯絡等機制,最大限度免除學員在外學習的后顧之憂,保證學習效果。

三是深化跟蹤保障。建立健全干部教育培訓考核評估制度,加強訓后跟蹤調查與分析,精準評估參訓學員滿意度、學習獲得度、知識運用度以及培訓創造的經濟社會效益。依據評估分析結果,完善學員管理、課程選設、考核機制,形成遞進上升的良性循環??埂按悍繚鮒恰斃卸?,組織參訓黨員干部通過成果匯報、心得交流、提交報告等形式,推動培訓成果有效轉化、充分共享,努力形成“一人培訓、多人受益”的鏈式效應。

(作者單位:中共江蘇省豐縣縣委)

(責編:蔣琪、徐玉涵)

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